Mirant per diversos portals, m'he centrat en el portal de Wikipedia per diverses raons. En primer lloc, cal dir que és un portal on hi pot accedir gent procedent de difernets païssos ja que ofereig moltes llengües com l'anglès, el xinès, el castellà, el portuguès, el suec...
També cal dir que aquest portal és un lloc que apart de buscar informació, pots unir-te a projectes, llegir notícies i fets actuals.
Al ser una enciclopèdia per Internet els nens, poden accedir en aquest portal buscant la informació que ells necessitin en el moment i trobaran definicions extenses sobre el que hagin escollit per cercar.
Per exemple, poden buscar informacions sobre compositors, la seva biografia, les seves composicions, informació sobre els instruments... a més que trobaràn altres enllaços relacionats amb el tema.
Crec que és un portal interessant pels alumnes de Cicle Superior ja que no tots tenen enciclopèdies a casa, i d'aquesta manera poden trobar informació d'una manera més ràpida i eficaç.
L'únic inconvenient que veig en aquest portal, és que a vegades les definicions són molt tècniques i requereix una comprensió lectora elevada que no tots els alumnes tenen.
http://www.wikipedia.org/
dilluns, 19 de maig del 2008
Mozart
Desprès de informar-me sobre diferents metodologies de treball per Internet he trobat una cacera del tresor que tracta sobre música, on el tema principal és Mozart.
La cacera del tresor de Mozart pot ser un recurs interessant. Tot i que diu que va adreçat a cicle mitja trobo que també pot ser adequat a cicle superior.
Ens dona unes preguntes que un cop els nens els trobin resposta coneixeran la vida de Mozart, la seva música, coses de l’època de Mozart i també la música de Catalunya en aquella època.
Us deixo l’enllaç tot seguit.
http://www.xtec.cat/~ncoma4/caceres/Mozart/Mozart.htm#preguntes
La cacera del tresor de Mozart pot ser un recurs interessant. Tot i que diu que va adreçat a cicle mitja trobo que també pot ser adequat a cicle superior.
Ens dona unes preguntes que un cop els nens els trobin resposta coneixeran la vida de Mozart, la seva música, coses de l’època de Mozart i també la música de Catalunya en aquella època.
Us deixo l’enllaç tot seguit.
http://www.xtec.cat/~ncoma4/caceres/Mozart/Mozart.htm#preguntes
W. A. Mozart
Alhora de treballar els compositors és molt més motivador per als nens i nenes fer-ho a través de la xarxa. Així doncs en aquesta activitat es treballarà el famós compositor W. A. Mozart.
Un altre element a favor, pel qual he escollit aquesta activitat és que a més de poder conèixer la seva vida, els seus viatges, la seva època a Catalunya, etc. aquesta activitat ofereix diferents jocs.
No tots els jocs presentats són adequats a Cicle Superior; els que sí ho són:
- El joc dels instruments, on els nens poden posar en pràctica la seva oïda amb la identificació de diferents instruments
- El joc dels cantants on els nens han d’esbrinar a quines tessitures pertanyen.
Espero que l'activitat que us presento us agradi i la trobeu interessant per treballar amb els vostres alumnes.
Aquí us deixo el seu enllaç:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm
Un altre element a favor, pel qual he escollit aquesta activitat és que a més de poder conèixer la seva vida, els seus viatges, la seva època a Catalunya, etc. aquesta activitat ofereix diferents jocs.
No tots els jocs presentats són adequats a Cicle Superior; els que sí ho són:
- El joc dels instruments, on els nens poden posar en pràctica la seva oïda amb la identificació de diferents instruments
- El joc dels cantants on els nens han d’esbrinar a quines tessitures pertanyen.
Espero que l'activitat que us presento us agradi i la trobeu interessant per treballar amb els vostres alumnes.
Aquí us deixo el seu enllaç:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm
L'ÒPERA
Aquesta activitat consisteix en representar una òpera amb els alumnes de la classe. Es comença buscant informació, per parelles, sobre què és una òpera i s’acaba representant-la, en un grup de set persones (aquestes persones estan escollides a partir d’unes activitats), davant de la resta de la classe.
El tema d’interès és l’òpera i a partir d’aquí busquen informació sobre què és a través d’Internet (treball amb l’ordinador), cerquen el vestuari i les interpretacions (expressió corporal) fan el guió (llengua catalana)...
El perquè de l’elecció d’aquest tema és ben senzill: penso que pot ser molt motivador i engrescador per als nens.
Pel què fa al nivell educatiu, va adreçat a alumnes de cicle superior ja que el procés és força complicat (cerca d’informació, representació, vestuari...) i penso que no seria aplicable a cap més nivell educatiu.
Així doncs presento una activitat diferent, amb un caire lúdic que de ben segur que els nens aprenen què són les òperes i com funcionen.
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/opera/index.htm
El tema d’interès és l’òpera i a partir d’aquí busquen informació sobre què és a través d’Internet (treball amb l’ordinador), cerquen el vestuari i les interpretacions (expressió corporal) fan el guió (llengua catalana)...
El perquè de l’elecció d’aquest tema és ben senzill: penso que pot ser molt motivador i engrescador per als nens.
Pel què fa al nivell educatiu, va adreçat a alumnes de cicle superior ja que el procés és força complicat (cerca d’informació, representació, vestuari...) i penso que no seria aplicable a cap més nivell educatiu.
Així doncs presento una activitat diferent, amb un caire lúdic que de ben segur que els nens aprenen què són les òperes i com funcionen.
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/opera/index.htm
La Gota d'aigua
Infornmant-me sobre aquestes diferents metodologies de treball basades en Internet, m'he centrat concrectament amb una WebQuest, que són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb què l'alumnat interactua prové de recursos d'Internet.
Aquesta WebQuest s'anomena la Gota d'Aigua i és una activitat d'aprenentatge interdisciplinar i cooperatiu per els alumnes de cicle superior de primària.
He escollit aquesta WebQuest ja que es treballa amb una preludi de Frederich Chopin, concretament el preludi núm 15. op.28 que és una magnifica cançó on el seu só reprodueix les gotes d'aigua en caure un dia de pluja que puc dir que durant la meva carrera de piano l'he pogut interpretar. Per altre banda, cal dir que també m'he dacantat cap aquesta WebQuest perquè Frederich Chopin és el meu compositor favorit perquè projecte el seu estat d'ànim en cadascuna de les seves obres ( és el compositor més representatiu del Romanticisme).
Aquesta WebQuest és molt interessant ja que un cop seguit el procés de totes les activitats acabes aconseguit un munt d'informacions á partir d'un preludi com coses sobre el cicle de l'aigua, descoberta dels sentiments, emocions...
http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/gotaaigua/index.htm
Aquesta WebQuest s'anomena la Gota d'Aigua i és una activitat d'aprenentatge interdisciplinar i cooperatiu per els alumnes de cicle superior de primària.
He escollit aquesta WebQuest ja que es treballa amb una preludi de Frederich Chopin, concretament el preludi núm 15. op.28 que és una magnifica cançó on el seu só reprodueix les gotes d'aigua en caure un dia de pluja que puc dir que durant la meva carrera de piano l'he pogut interpretar. Per altre banda, cal dir que també m'he dacantat cap aquesta WebQuest perquè Frederich Chopin és el meu compositor favorit perquè projecte el seu estat d'ànim en cadascuna de les seves obres ( és el compositor més representatiu del Romanticisme).
Aquesta WebQuest és molt interessant ja que un cop seguit el procés de totes les activitats acabes aconseguit un munt d'informacions á partir d'un preludi com coses sobre el cicle de l'aigua, descoberta dels sentiments, emocions...
http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/gotaaigua/index.htm
diumenge, 11 de maig del 2008
Proposta d'activitat amb el programa Kid Pix
La nostra proposta sobre la utilització del KidPix va adreçada a alumnes de Cicle Superior. Aquesta es basa en que els nens i nenes podran triar una cançó que els hi agradi, a partir d’aquesta hauran de cercar imatges d’allò que els hi transmeti la cançó, les fotos poden ser seves, escanejades de revistes, extretes d’internet, o bé les que ofereix el programa Kid Pix). Les fotos poden ser retocades amb totes les opcions que ofereix aquest programa. L’activitat s’acaba amb la presentació en forma de diapositives de les diferents imatges i amb la cançó com a so de fons.
Aquesta activitat és una tasca per a realitzar-la durant les classes de música, però això també engloba altres àrees curriculars com poden ser: informàtica, castellà, anglès. Etc.
Els materials que s’usaran durant aquesta activitat seran principalment ordinadors.
Els objectius que pretenem aconseguir amb el seu ús, és a dir, allò que pretenem que s’aprengui duent a terme aquesta activitat que proposem són:
- Conèixer i utilitzar el programa Kid Pix.
- Realitzar una recerca d’informació sobre una cançó triada per l’alumne.
- Realitzar una presentació de Kid Pix sobre la cançó triada.
- Adonar-se de les possibilitats que ofereix el programa per posteriors treballs educatius.
- Tenir cura del material informàtic de l’aula informàtica del centre.
La seqüència del treball és la següent:
Aquesta activitat és una tasca per a realitzar-la durant les classes de música, però això també engloba altres àrees curriculars com poden ser: informàtica, castellà, anglès. Etc.
Els materials que s’usaran durant aquesta activitat seran principalment ordinadors.
Els objectius que pretenem aconseguir amb el seu ús, és a dir, allò que pretenem que s’aprengui duent a terme aquesta activitat que proposem són:
- Conèixer i utilitzar el programa Kid Pix.
- Realitzar una recerca d’informació sobre una cançó triada per l’alumne.
- Realitzar una presentació de Kid Pix sobre la cançó triada.
- Adonar-se de les possibilitats que ofereix el programa per posteriors treballs educatius.
- Tenir cura del material informàtic de l’aula informàtica del centre.
La seqüència del treball és la següent:
1ª SESIÓ
Explicació de la tasca.
Visualització d’un exemple.
Recerca d’informació.
2ª SESIÓ
Introducció al Kid pix.
Manipulació d’imatges, icones, dibuixos.
Vincles.
3ª SESIÓ
Treball amb diapositives.
Treball amb textos.
4ª SESIÓ
Introducció de sons.
Animacions i transicions.
dilluns, 5 de maig del 2008
XTEC
XTEC és un recull de recursos i pàgines per l’ensenyament de diversos nivells.
Aquest portal està a l’abast de:
Aquest portal està a l’abast de:
- Professorat en actiu dels centres educatius de Catalunya, autoritzats pel Departament d’Educació.
- Personal d’administració i serveis (PAS) dels centres educatius de Catalunya, autoritzats pel Departament d'Educació.
- Personal dels serveis educatius
L’experiència escollida és una pàgina web adreçada als nens per tal de que coneguin quins són els instruments i els músics de l’orquestra.
Per una banda, trobem l’explicació del músic amb el seu instrument conjuntament amb el seu so. Com per exemple, el violí, l’arpa, el piano...
I per l’altre banda hi ha una sèrie d’activitats entretingudes relacionades també amb l’orquestra com troba les notes, endevina l’instrument...
Hem trobat interessant aquest recurs perquè és una manera més entretinguda i motivadora de treballar l’orquestra i adquirir els nous coneixements, ja que poden experimentar i navegar ells sols per la pàgina.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
